Omemba: Andrej Šušmelj

»Smo zdaj na istem.«

»Dejansko ustvarjam osebnostni profil na podlagi fotografije.«

»Milan Krajnc je bil profesor na osnovni šoli Breg, Ptuj. Zaposlen kot fizik.«

»Z nami je bil od začetka maja do skoraj konca leta 2024.«

»Na vsakem sestanku smo se za nekaj dogovorili, na naslednjem sestanku pa je bila že nova zgodba in novi ljudje.«

»Obljubljeno nam je bilo celo financiranje in potem smo se začeli na to temo pogovarjati.«

»Odstopil sem preprosto zaradi nestrinjanja, kako so bili posamezni projekti na novo, ki niso bili del te zmagovalne knjige, sprejeti v financiranje.«

»Začel bom s področjema, kjer se počutim najbolj suvereno, to je digitalizacija in prenova stikov kulturnega doma z občinstvom.«

»Ta dvom bomo imeli in upam, da ga bomo ovrgli, ko bo Šušmelj res dobro vodil kulturni zavod.«

»Kar se tiče vodenja zavoda, vizije razvoja, reševanja prostorske stiske, dela z zaposlenimi, smo ocenili, da je iz programa, ki ga je predstavil Šušmelj, izhajalo, da ima na tem področju več izkušenj in več kompetenc.«

»Našo utemeljitev smo tudi zapisali v osnutek mnenja sveta zavoda za mandatno komisijo, a so štirje od petih članov sveta zavoda ocenili, da naše mnenje tja ne sodi.«

»Dosedanje črpanje vzbuja veliko veliko skrb.«

»Slabo črpanje razpoložljivih sredstev pomeni, da nečesa 'nismo naredili zadosti hitro'.«

»EPK res zahteven projekt in mogoče je kdo, ki je stopil v prevelike čevlje.«

»Ustvarjanje negativnega ozračja s špekulacijami gotovo ne pomaga, tako da upam, da ste vsi prebrali tudi poročilo Evropske komisije, ki je med drugim zavod EPK-ja in delo njenega direktorja pohvalila.«

»Javni zavod GO!2025 je orodje, stroj, ki ga je občina pooblastila, da ta projekt izpelje. Mi vsi, naša občina, si zaslužimo, da ta stroj upravlja nekdo, ki je za to sposoben.«

»Naša položnica, če jo primerjamo z decembrsko, se je povečala za skoraj trikrat in pol.«

»Fiksni del se je pocenil celo za polovico, medtem ko se je variabilni del trikratno podražil.«

»Posledice so seveda ogromne, saj posegajo v naše investicije v stavbo, tudi v vzdrževalna dela.«

»V osnovnih šolah, kjer so ustanoviteljice občine, je bil pristop drugačen.«

»Karanten je od spremembe protokola seveda manj, ampak problem je v tem, da se utapljamo v administraciji. Moramo spremljati in voditi evidence, kdo od učencev in učiteljev se mora dnevno testirati.«

»Ko se pri katerem od dijakov pojavijo jasni znaki okužbe, se ga nemudoma pošlje domov.«

»Na naši šoli sta trenutno dva oddelka, ki bosta po mojem jutri ali pojutrišnjem dosegla kvoto ene tretjine okuženih.«

»Smo kot v lekarni, ves čas nabavljamo hitre teste, ker jih otroci pozabljajo doma. Ukvarjamo se samo s covidom, ob tem je treba urejati vse možne druge zadeve.«

»Na trgu delovne sile je veliko pomanjkanje, ne samo učiteljev, ampak povsod. Kot da bi se norčevali iz nas, ponudijo zaposlovanja brez razpisov, medtem ko povsod govorijo, da je v Sloveniji pomanjkanje delovne sile.«

»Težave imajo kolektivi z visoko necepljenostjo učiteljev, ne pa toliko šole, ki imajo veliko okužb.«

»Prvi dan je potekal odlično, sem zelo zadovoljna.«

»Samotestiranje je neboleče in ne pušča nobenih posledic.«

»Številke v teh dneh so jasne, med okuženimi imamo dva vrhova.«

»Upamo, da bi zdaj res ostali odprti. Ker dejstvo je, da ni učinek tudi približno ne dovolj dober za tisto, kar si želimo od učencev v osnovni šoli.«